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光学生物测量仪测量数据包括：角膜厚度（CCT）、角膜曲率（K值）、前房深度（AD）、晶状体厚度（LT）、玻璃体腔长
（VT）、特别是眼轴长度（AL），每一个组织都有它各自的屈光能力，这些屈光能力和眼轴共同形成我们的屈光能力，也就是眼睛度数，所以一个人的眼睛近视或者远视甚至散光，是由不同的组织的屈光能力变化造成的，也就是说即便同样的近视度数，但是不代表眼睛状态是相同的。换言之，我们在分析一个人的度数时，特别是青少年儿童眼球发育期，不能仅仅只看验光的结果是多少就简单评定他的眼睛状态，而是要通过生物测量仪检测结果对每一个屈光参数进行分解和分析才能真正知道孩子的眼睛度数到底是哪里涨，从而制定更有效的干预方案，比如：孩子的视力1、0，但眼轴太长，而角膜曲率屈光能力变弱，但孩子没有表现出近视，也就是我们常说的"隐性近视"，那这种情况也不能忽视，因为眼轴变长可不是什么好事，眼轴太长会导致眼底的病变，比如后巩膜葡萄膜肿、视网膜脱落等，这些眼病都有失明的风险，所以一个人的眼睛度数只是一个表象，而生物测量仪检测就是发现这个表象后面的本质，从根本上去了解你的眼睛，制定更有效的预防和控制措施。
5，生物测量仪检测的使用不仅能进行屈光状态的精准分析，还能为近视发展趋势的预测预警进行指导作用，所以生物测量仪检测是视光发展的变革，将为人们的眼睛健康提供更加全方位的保驾护航。
